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Situations éducatives –

Lecture d’un ouvrage : « Comment analyser les pratiques éducatives pour se former et agir ? »

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Accompagnement - Acteur - Agent - Analyse réflexive - Animation - Apprentissage - Apprentissage expérientiel- Apprentissages - ARPPEGE - Auteur - Autorisation - Cadre - Clinique - Co-animation - Co-construction - Codéveloppement professionnel - Communication - Compétences - Complexité - Confiance - Contractualisation - Développement professionnel - Dialogue - Dispositif - Distance - Dynamique de groupe - Emergence - Emotion - Emotions - Entretien d’explicitation- Evaluation - Expérience - Expérimentation - Explicitation - Formation - Formation à l’animation - Formation continue - Formation d’enseignants - GEASE - GFAPP - Groupe - Hypothèses - Identité professionnelle - Implication - Institution - Institutions - Intelligence collective - Interactions - Méta - Méta-analyse - Multiréférentialité - Outils - Plus-values - Posture - Pratique - Pratique Réflexive - Principe - Prise de conscience - Processus collectifs - Processus d’apprentissage - Professionnalisation - Questionnement - Réflexivité - Régulation - Représentations - Savoir analyser - Séminaire - Situation - Stage - Supervision - Technique - Trois colonnes - Valeurs - Visioconférence -
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